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Égalité en EPS

Après un numéro Mixité il y a vingt ans et l’Égalité en question il y a dix ans, EPS & Société se remet au travail dans ce numéro L’égalité en EPS, construire du commun, avec plus d’acuité, tant de nombreuses luttes féministes, sociales, de personnes racisées, luttes émancipatrices pour porter haut l’égale dignité entre les êtres humains, impliquent de travailler ce concept de manière intersectionnelle pour tenter d’en saisir la complexité.

Égalité en EPS

Après un numéro Mixité il y a vingt ans et l’Égalité en question il y a dix ans, EPS & Société se remet au travail dans ce numéro L’égalité en EPS, construire du commun, avec plus d’acuité, tant de nombreuses luttes féministes, sociales, de personnes racisées, luttes émancipatrices pour porter haut l’égale dignité entre les êtres humains, impliquent de travailler ce concept de manière intersectionnelle pour tenter d’en saisir la complexité.

 

L' EPS en primaire !

UN NOUVEAU SITE !

Outils, fiches pratiques, conseils, idées et débats … un dossier destiné aux enseignant·e·s du primaire

[dossier] Égalité/Genre

Si trois numéros de la revue Contrepied sont entièrement dédiés aux questions d’égalité Filles/Garçons entre 2013 et 2026, il existe de nombreuses et régulières autres contributions sur ce sujet … Voici une sélection d’articles en libre accès. Bonne lecture !

Des ressources par APSA

Ça fait débats

  • Qu’est-ce qu’une performance scolaire ?

    Temps de lecture : 9 mn. Par Christian Couturier. En EPS, adjoindre le mot « scolaire » à d’autres est devenu une mode : pratique « scolaire », performance « scolaire », compétition « scolaire »… comme si ce qui se passe à l’école pouvait être autre chose que...
  • La place de l’exercice en EPS

    Temps de lecture : 7 mn. La question n’est pas exercice ou pas exercice mais quelle place lui donner ? Paul Goirand insiste sur la nécessité de s’exercer, s’entrainer en EPS et nous invite à déjouer les voies sans issue en vogue aujourd’hui. Article publié dans le ContrePied n°26,...
  • La prise de risque à l’école, pour une EPS citoyenne

    Temps de lecture : 28 mn. Par Paul Goirand. Alors que tous la société et les débats politiques mettent l’accent sur le risque 0 et le tout sécuritaire, a question des conditions à rassembler pour que la prise de risque et la maîtrise de la prise du risque soient...
  • Paroles sexistes en Staps

    Temps de lecture : 2 mn. Voici des paroles entendues dans un STAPS au cours d’une période très courte. Ces paroles choquantes relèvent du sexisme ordinaire et nous invitent à multiplier les formations à l’égalité. L’étudiante qui a recueilli ces paroles nous a dit préférer rester anonyme… Ces paroles...
  • La construction des masculinités et féminités par le sport

    Temps de lecture : 6 mn. Carine Guérandel, Maîtresse de conférences en sociologie à l’Université de Lille[1], étudie l’impact de la sexuation des pratiques sportives chez les adoslescent·es. Ses recherches actuelles avec Aurélia Mardon portent sur la manière dont les masculinités et féminités sportives sont travaillées par les rapports...
  • Des quotas femmes-hommes pour les STAPS

    Temps de lecture : 7 mn. Par Christian Couturier. En 2015, EPS et Société participait, avec le SNEP-FSU, à une recherche « Les lycéen·nes, leur sportivité et leur orientation en STAPS »[1]. Partant d’une inquiétude provenant de la baisse tendancielle du nombre d’entrantes en STAPS, la volonté était d’en comprendre...