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Des pratiques

La construction du code en acrosport, du problème professionnel à sa résolution

Annie Garnier, Nathalie Lemaître - 4 avril 2016

C’est une histoire à deux voix. Une enseignante observatrice renvoie à sa collègue animatrice d’une activité gymnique ce qu’elle fait réellement et sur la base de ce que font les élèves et s’associe à celle-ci pour résoudre les problèmes rencontrés. De cette expérience de co-formation émergent les obstacles que rencontrent habituellement les enseignants dans l’enseignement de la gymnastique.

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La construction du code en acrosport

Cet article est paru dans Contrepied n°16 - Osons la gym !

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