Inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : Ouvre les yeux sur les dommages !

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Cécile Vigneron1 interpelle nos pratiques quotidiennes en EPS. En matière d’égalité entre filles et garçons, elle constate qu’il faut hélas en convenir … les évolutions ne sont pas vraiment au rendez-vous.


Elle s’appuie sur 2 exemples : le demi-fond (et la fameuse VMA) et la musculation. Pour elle, la profession ne doit pas sous-estimer pour elles la place du corps, des apprentissages moteurs: quand on est forte dans son corps, on l’est aussi souvent dans sa tête!

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  1. Actes du Colloque SNEP-FSU “L’EPS et l’école de demain” en novembre 2018[]