Ressources & contributions - EPS & Société

Accueil > Ressources & contributions

La sélection des internautes

repère

Les enjeux de l’EPS en tant que discipline scolaire

Claire Pontais - 20 octobre 2015

S’intéresser aux enjeux de l’Éducation physique et sportive (EPS), c’est d’abord s’intéresser aux missions et au fonctionnement de l’école dans une perspective de démocratisation de l’accès à la culture et d’émancipation
regard

Éducation physique et développement de la personne.

Thierry Terret - 15 octobre 2009

Partant du concept d’éducation et de ses liens avec le développement de la personne Thierry Terret , sans entrer dans des « conflits d’écoles », considère que le développement n’est pas davantage porté par la pratique des ASDEP que par celle des APSA !

Les derniers articles mis en ligne

regard

La muscu : nouvelle activité phare

Christian Couturier - 4 mai 2020

La « muscu » est entrée officiellement en EPS au début des années 2000 en tant que discipline autonome, répertoriée comme « APSA » et pouvant faire l’objet d’une évaluation au BAC (2002). Elle fait l’objet, dans un premier temps, d’un intérêt très limité...
Controverse

Du bien-être corporel à la conversion morale

Gilles Vieille Marchiset - 6 mai 2020

L’argument du sport santé, de la contribution de l’EPS à un sport santé n’est presque plus questionné. Gilles Vieille Marchiset* analyse cette association sport/santé et porte un regard critique passionnant. Un travail qui vient éclairer autrement les glissements actuels des programmes d’EPS. Il réalise un ouvrage facile à lire avec un effort notable de démocratisation des savoirs.
La recherche ça questionne

Réhabiliter le corps

Guillaume Martin - 6 mai 2020

Guillaume Martin est un jeune coureur cycliste professionnel qui a terminé 12e du dernier Tour de France, membre actuel de l’équipe Cofidis. Titulaire d’un Master de philo sur Nietzsche, son livre Socrate à vélo (Grasset) a reçu un très bon accueil, et vise à montrer qu’activité intellectuelle et physique sont indissociables dans l’effort. Nous l’avons interrogé, intrigués par sa conception du sport.
repère

L’entraînement en EPS depuis les années 60 : S’entraîner, savoir s’entraîner ?

Anne Roger - 6 mai 2020

Anne Roger, Maîtresse de conférence à l’université Claude Bernard Lyon1, revisite le sens donné à l’entraînement dans les différentes instructions et programmes depuis les années 60. On y constate le glissement d’un entraînement à toutes les APS à une méthode pour les activités d’entretien.
regard

La musculation entre « éducation à » et discipline scolaire ?

Bruno Lebouvier - 6 mai 2020

Les pratiques de musculation scolaires s’inscrivent dans les programmes de lycée dans le champ des apprentissages n° 5. Les orientations de ces enseignements révèlent des tensions qui interrogent les finalités, les programmes de la discipline et les pratiques d’enseignement.
Des pratiques

Queue du chat, serrez, expirez et... des doutes !

Didier Michaux - 6 mai 2020

Didier Michaux est enseignant au lycée Bernard Palissy d’Agen. La musculation y est programmée en classes de première et dans certains menus de terminale, elle se déroule dans un sous-sol réaménagé de l’établissement (20 m x 5 m environ), occupé d’appareils et de petit matériel, pour des classes de 30 à 35 élèves.
Le cycle dure 7 séances.
regard

L’intérêt du renforcement musculaire

Bernard Grosgeorges - 4 mai 2020

Disposer d’un répertoire de connaissances afin d’éviter les fausses pistes et les blessures. Bernard Grosgeorges, professeur d’EPS, en STAPS et à l’INSEP, ex entraîneur de l’équipe nationale de BB, nous invite à y puiser, énonçant quelques principes et références utiles pour être efficace.
Résonnance

Valeurs, éducation posturale et performative

Josselin Bregère - 4 mai 2020

La fédération d’haltérophilie et de musculation développe une formation à dimension éducative centrée sur trois dimensions : santé, loisir, compétition. Josselin Bregère conseiller technique national développe ici sa conception.
Résonnance

À propos des pratiques de « mise en forme »

Sébastien Molénat - 4 mai 2020

Sébastien Molénat balaye, pour nous, de manière non exhaustive, des travaux d’analyse des pratiques sociales autour de la musculation. La recherche dans ce domaine est foisonnante et on ne peut ici mentionner toutes les données produites. Les références choisies sont une invitation à prolonger et élargir ces lectures.
Des pratiques

L’haltérophilie en collège et en mixité à l’UNSS

Aurore Michel - 4 mai 2020

Aurore Michel partage dans son collège son expérience de haut niveau en haltérophilie avec ses élèves de l’AS. Ces jeunes, filles et garçons, de tous milieux, de toutes corpulences, réussissent grâce à des entraînements rigoureux. Les podiums gagnés les récompensent d’un investissement et d’un engagement sans faille !