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Rugby
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regard
Rugby : stop aux interdits ! Plaidoyer pour les droits des joueurs.
Serge Reitchess
Serge Reitchess enseigne au collège Marie Curie, Les Lilas – 93. Il a impulsé le rugby
en UNSS en Seine Saint Denis et il anime de nombreux stages de formation continue.
Il tire de son expérience l’hypothèse qu’il est déterminant de passer d’une conception
formelle et figée à une conception dynamique et vivante des règlements. -
regard
Une modélisation du rugby
Gilles Uhlrich et Daniel Bouthier
Gilles Uhlrich et Daniel Bouthier proposent une modélisation du rugby à partir des travaux de René Deleplace, à partir de la place de la tactique et de la technique, des contenus et des problèmes d’apprentissage.
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regard
Interview de Jean Harambat.
Jean Harambat
Jean Harambat auteur de BD et romans qui écrit et dessine le sport.
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Des pratiques
Rugby : la Coupe du « Monde Scolaire » de l’Académie de Créteil.
Serge Reitchess. Enseignant EPS Collège Marie Curie, Responsable de la commission rugby UNSS de Seine Saint Denis
Une conception nouvelle du règlement dans les Formations des enseignants.
La spécificité et la place incontournable du rugby dans les programmations d’établissement. -
La recherche ça questionne
Pourquoi investir scientifiquement une APSA ?...
D. Bouthier, G. Ulrich, Y. Leziart
Pourquoi investir scientifiquement une APSA ?
Bouthier D., ULRICH G., LEZIART Y., réfléchissent sur les conditions d’un rapprochement fructueux entre chercheurs et praticiens. -
regard
Rugby : l’usage de variables didactiques raisonnées.
Marc Soriano
Contribution de la didactique professionnelle à la formation des enseignants
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Résonnance
Corps de femmes. La balle ovale.
Judith Depaule
Judith DEPAULE met en scène des sportives de haut niveau dans des sports habituellement pratiqués par des hommes
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regard
Rugby : modèle de formation et former des éducateurs.
Max Godemet
La Formation fédérale du joueur repose sur une conception bien établie de l’enseignement des sports collectifs en général et du Rugby en particulier. Le développement des ressources perceptives et décisionnelles du joueur y est abordé prioritairement, plaçant ainsi la dimension tactique du jeu au cœur de la démarche d’apprentissage.
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Des pratiques
Danser le rugby
F.Raimbault, C.Mendoze
Partir de gestes sportifs pour faire de la danse. Intéressant …mais comment ensuite sortir du « mime » pour aller au-delà des premières réponses ? Fabienne Raimbault et Christophe Mendoze ont relevé le défi de la formation artistique d’une classe de terminale du LP de Hyères (Var) en dansant le rugby.
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regard
La formation par l’option en Staps.
Xavier Pujos et Gilles Uhlrich
Xavier Pujos et Gilles Uhlrich relatent une expérience de formation initiale en option rugby en STAPS
