27 février 2024
Raphaël Le Cam enseigne la natation au SIUAPS de Rennes depuis 25 ans. Il s’adresse plus particulièrement à de jeunes adultes aux niveaux « débutant-débrouillé ». Il propose ici un plaidoyer pour le retour de l’enseignement de la brasse à l’école. Il est l’auteur du site internet de l’université de Rennes « Apprendre à nager – Mouillez-vous ! » auquel […]
29 janvier 2024
Véronique Vezien, professeure d’EPS au Lycée professionnel Camille Claudel de Caen mène avec son équipe d’établissement une lutte acharnée contre les dispenses en natation. Pas de recette miracle, mais du dialogue et des propositions aquatiques telles que aquagym, coaching, nage avec palmes, longe-côte…permettent aux élèves d’accéder au savoir-nager et d’adhérer aux projets nautiques.
9 novembre 2023
Le SNEP-FSU a publié un nouveau Référentiel des Équipements Sportifs En Transition environnementale (RESET) qui permet d’allier transition environnementale des équipements et amélioration des conditions de pratique des élèves et autres usager·es. Cet article est consacré aux piscines.
Étiquettes : [dossier] Natation
19 octobre 2023
Aude Legrand, Psychologue DRJS – Paris, s’interroge sur la nature du rapport que l’être humain entretient avec l’eau. Pourquoi la peur ou l’attrait de l’eau ? Pourquoi certains ressentent l’eau comme une deuxième peau protectrice et d’autres au contraire, comme un liquide agressant ? Quels enjeux psychologiques – conscients ou inconscients – vit celui qui […]
Temps de lecture: 5mn. Marc Begotti explicite les principes d’action de toute nage afin d’éviter d’enseigner une reproduction de nages qui ne transformerait pas efficacement nos élèves et propose une construction du nageur et de la nageuse en 6 grandes étapes.
Étiquettes : [dossier] Natation
Temps de lecture: 10mn. Marc Begotti nous livre ici des repères didactiques très précis pour enseigner la natation du niveau très débutant·e au niveau confirmé·e.
Étiquettes : [dossier] Natation
2 juin 2023
Temps de lecture : 7mn. La spécificité sociale de la natation tient à ce que ses pratiques peuvent concerner tous les âges de la vie. Quid alors d’une éducation physique aquatique dans une perspective citoyenne ?
Étiquettes : Dossier prépa concours
2 octobre 2020
Ou quelles théories pour quels contenus ? Jean Claude Bos, ex-formateur, [[Jean-Claude Bos Professeur d’EPS IUFM Toulouse]] discute trois contenus traditionnels de l’apprentissage de la natation : le mouvement uniformément accéléré, l’expiration complète et continue et le maintien de l’équilibre horizontal. Cet extrait interroge leurs fondements théoriques. Question de Nathalie Monnier (EPS & Société) : L’enseignement usuel […]
Étiquettes : [dossier] Natation
22 juillet 2019
Marc Begotti, professeur de sport, élève de Raymond Catteau, a conçu un film qui décrit les étapes par lesquelles un débutant doit passer pour apprendre à nager. Sandrine Favrot, professeure des écoles, l’a expérimenté sous forme de stage. Il en ressort un bel outil didactique à l’usage de tous les professeurs d’école et professeurs d’EPS.
Étiquettes : [dossier] Natation, Dossier stagiaires
12 février 2019
Confronté aux problèmes professionnels habituels dans l’enseignement de la natation, Jérôme Guinot, professeur dans un collège des Côtes d’Armor, expérimente une nouvelle démarche avec ses élèves pour que ceux-ci vivent une véritable « tranche de vie culturelle » de plongée sous-marine qui allie natation de performance et sauvetage. Plongeons !
Étiquettes : [dossier] Natation, Dossier stagiaires